VOTRE ÉCOLE FRANCOPHONE

Afin de continuer à favoriser le bien-être de nos élèves et leur développement holistique, par conséquent, l’école est dotée d’un local “ZEN”. Ce local permet à nos élèves de bénéficier de périodes d’enseignement explicites d’habiletés socio-émotionnelles. Parmi ces habiletés, nous retrouvons notamment la reconnaissance et la gestion des émotions, ainsi que la maîtrise de soi. De plus, les élèves ont l’opportunité de développer des relations saines et d’approfondir leur conscience sociale. En outre, le local « ZEN » encourage également la prise de décisions responsables.

À l’école élémentaire francophone Gabrielle-Roy, tout d’abord, nous retrouvons une grande cour avec de nombreux arbres et des structures de jeux. De plus, un jardin pour apprendre de manière durable y est aménagé. Ce jardin permet aux élèves et aux enseignants de cultiver des plantes à des fins pédagogiques. En outre, il est conçu pour aider les élèves à apprendre et à renforcer leur estime de soi. De cette manière, ils comprennent mieux d’où viennent les fruits et légumes. Enfin, c’est un lieu d’apprentissage avant tout, mais également un espace de détente et d’activités ludiques.

La programmation de l’horaire d’apprentissage de la 1e à la 6e année s’inscrit dans une approche STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques). En effet, l’école est dotée d’un local de créativité, où les élèves peuvent explorer la robotique, la programmation informatique, ainsi que la conception et la fabrication. De plus, ce projet appuie l’un des objectifs principaux de l’école, qui est de permettre aux élèves de développer des compétences globales telles que la pensée critique et la résolution de problèmes, l’innovation, la créativité et l’entrepreneuriat, l’apprentissage autonome, la collaboration, la communication, ainsi que la citoyenneté.

Ensemble, nous créons un climat d’apprentissage propice au développement de la curiosité chez les élèves. De plus, nous favorisons leur épanouissement personnel en cultivant une bonne image de soi. Parallèlement, nous encourageons l’intégration des valeurs personnelles et sociales. En outre, nous travaillons à renforcer leur capacité à résoudre les problèmes.

ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE

Grâce au développement des connaissances et des compétences permettant aux élèves de devenir des écocitoyens et acteurs principaux dans la protection de l’environnement. En outre, les programmes sont intégrés au curriculum de l’Ontario dans les salles de classe tout au long du cheminement scolaire des élèves.

INNOVATION, CRÉATIVITÉ, ENTREPRENEURIAT

L’approche pédagogique ICE est axée sur la transformation de l’expérience d’apprentissage afin de favoriser le développement des compétences globales et de donner la voix à l’élève.

OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE PAR L’EXPÉRIENCE

Les élèves doivent réaliser des stages d’éducation coopérative (COOP) en milieu de travail. Egalement, ils ont accès au programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO). Enfin, nous leur proposons un programme FOCUS favorisant l’apprentissage par l’expérience et l’exploration de carrières.

APPUIS À LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES

D’abord, nos enseignant/es sont responsables de la réussite des élèves. Ensuite, les élèves ont accès aux Clubs de devoirs. Par ailleurs, un appui pour les élèves ayant des besoins particuliers (p.ex. : plan d’enseignement individualisé) est possible. Enfin, une actualisation linguistique en français (ALF) est proposée au sein de toutes les écoles du CEPEO.

ACCOMPAGNEMENT POUR LES FAMILLES NOUVELLEMENT ÉTABLIES AU CANADA

Travailleurs en établissement dans les écoles. Programme d’appui aux nouveaux arrivants. Café-communauté.

ANIMATION CULTURELLE

Dynamique et engagée,  l’équipe d’animation culturelle
du CEPEO fait la promotion et rend vivante la culture francoontarienne au sein de nos écoles grâce à de nombreuses activités amusantes et enrichissantes.

ÉDUCATION INTERNATIONALE

Avant tout, c’est des occasions accrues d’acquérir des compétences mondiales. Par ailleurs, cela ce fait dans un cadre favorisant la compréhension et l’appréciation des dimensions internationales des matières qui leur sont enseignées. Enfin, des initiation à différentes langues et cultures sont proposées.

PROGRAMMES D’APPUI AU BIENÊTRE DES ÉLÈVES

Plan d’intervention et de prévention en
matière d’intimidation à l’école. Egalement, nous avons un programme de soutien comportemental positif.

CERTIFICATIONS ET RECONNAISSANCE DES APPRENTISSAGES

Certificat de bilinguisme. De plus, un cours de double reconnaissance de crédits avec des institutions postsecondaires est proposé.